Каталог статей

План-конспект открытого занятия

«Изучаем цветовую грамоту. Желтый цвет»

в детском творческом объединении «Радужка»

Студии комплексного развития дошкольников «Светлячок».

занятие подготовила

Еремеева Елена Владимировна

педагог дополнительного образования

время проведения занятия 25 мин

для детей 4-5 лет, в группе 12 человек, 1 год обучения

Пояснительная записка.

Данное занятие проводится в рамках раздела «Основы цветоведения» по теме «Основные цвета. Насыщенность цвета» по дополнительной общеразвивающей образовательной программе художественной направленности «Волшебная радуга» 1 года обучения, в блоке занятий по ИЗО. На предыдущих занятиях дети начали знакомство с такими понятиями, как «основные цвета», освоили один из основных цветов - красный. На данном занятии детям предстоит познакомиться с желтым цветом, научиться контролировать насыщенность цвета при работе акварельными красками. На занятии используются дидактическое пособие «Фрукты», контурное изображение на альбомном листе банана и дыни, кисть, акварельные краски, стаканчик для воды.

Тема занятия: «Изучаем цветовую грамоту. Желтый цвет: рисуем банан и дыню»

Тип занятия: комбинированное (информативно-практическое) занятие по получению знаний и закреплению способов действий.

Вид занятия: творческий практикум

Форма организации занятия: индивидуально-групповая Продолжительность занятия 25 минут

Цель: создание комфортных условий для формирования у ребенка мотивации к получению новых знаний и изучению способов действий.

 Задачи:

воспитательные:

• воспитывать социально-позитивное поведение;
• воспитывать интерактивные и коммуникативные навыки;

развивающие:

• развивать познавательный интерес к новым знаниям и способам действий;
• развивать мелкую моторику посредством рисования тонким концом кисти.

обучающие:

• закрепит понятие «основной цвет»;
• закрепить идентификацию красного цвета как основного;
• определить следующий основной цвет – желтый;
• научиться контролировать насыщенность цвета в пропорции краска-вода при работе акварелью;
• закреплять умения раскрашивать красками, не выходя за контур изображения.

Организация занятия:

Дети организованы попарно за столами, на столах – индивидуальные наборы для рисования.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный.

Планируемые результаты: через наблюдение и обсуждение, работу с дидактическим материалом, практическую деятельность обучающиеся получат знания и закрепят способы действий при работе с акварелью.

Оборудование:

техническое оснащение:

для педагога:

мольберт с контурным изображением на альбомном листе банана и дыни, кисть, акварельные краски, стаканчик для воды;

для каждого обучающегося: контурное изображение на альбомном листе банана и дыни, кисть, акварельные краски, стаканчик для воды.

дидактический материал:

дидактическое пособие «Фрукты».

План занятия:

1. Пролог (2-3 мин)
2. Экспликация (3-5 мин)
3. Игровой перерыв
4. Практикум. (12 - 14 мин)
5. Рефлексия (2-3 мин)
6. Домашнее задание. (2 мин)