Каталог статей

Раздел программы: «Фетровая новогодняя сказка»

Тема занятия: «Изготовление новогоднего оленя»

Тип занятия: комбинированное.

Вид занятия: групповое занятие.

Продолжительность занятия: 45 минут.

Организационные особенности занятия:

- определение ориентации на данную группу обучающихся и их интересы;

- выбор стиля общения с учащимися;

- создание атмосферы быстрого знакомства;

- быстрое включение учащихся в творческую деятельность.

Методы обучения:

словесный (объяснения),

практический (раскрой и пошив в технологической последовательности),

наглядный (демонстрация изделия).

Цель занятия: Научить учащихся технологическому раскрою и пошиву новогоднего оленя.

Задачи занятия:

Образовательные:

- познакомить учащихся с последовательностью изготовления новогодней игрушки;

- обучить учащихся технологии раскроя и пошива новогодней игрушки;

Развивающие:

- сформировать интерес у учащихся заниматься декоративно-прикладным творчеством;

- развить у учащихся творческие способности;

- сформировать интерес к моделированию, конструированию и пошиву изделия.

Воспитательные:

-создать благоприятный микроклимат на занятии;

-привить интерес к занятиям декоративно-прикладным творчеством;

- воспитать активность и самостоятельность при выполнении работы.

Оборудование и швейная фурнитура: Эскиз, фетр, ножницы, нитки, иголки, мел, тесьма, линейка, сантиметровая лента, напёрсток, декоративные глазки, клей пистолет.

Методы обучения:

    Рассказ, наблюдение, демонстрация, игра, практическая работа, объяснение.

Формы работы: беседа, практикум, дискуссия, обмен мнениями.

Основные методы оценки результативности занятия: наблюдение, сравнительный анализ работ обучающихся.

Возраст обучающихся: от 7 до 15 лет

План занятия

1. Организационный момент.

1.1. Приветствие, положительный настрой на работу. Сообщение темы и цели занятия.

2. Основная часть занятия.

2.1. Вводная беседа о истории возникновения фетра.

2.2. Повторение технике безопасности.

2.3. Технологический процесс изготовления игрушки.

2.4. Физкультминутка.

3. Закрепление.

3.1. Теоретическая часть.

4. Подведение итогов занятия.

4.1. Рефлексия.